Регламентированная деятельность воспитанников

Регламентированная деятельность воспитанников

Д/н дата Специально организованная деятельность Дополнения
пн
вторник
среда
четверг
пятница

Тема недели:«Осень»

Цель: сформировывать представление об озари, её соответствующих признаках, осенней погоде, конфигурациях в природе и жизни человека.

Регламентированная деятельность воспитанников

Д/н дата Специально организованная деятельность Дополнения
Пн, 02.10. Ребёнок и общество. Искусство: конструирование. Интегрированное. «Труд взрослых Регламентированная деятельность воспитанников в саду и в огороде».(заборчик для огорода).Сформировывать представления деток о труде взрослых осенью; продолжать сформировывать умение сооружать огораживание округленной формы из кирпичиков, замыкая место; развивать память , мышление, воображение; воспитывать энтузиазм к занию мира вокруг нас. Физкультура. ( улица). Направленное на определенную тематику. «Если дождь во дворе». Упражнять в прыжках Регламентированная деятельность воспитанников в длину с места, бега на скорость врассыпную; воспитывать дружелюбие и честность. Муляжи фруктов и овощей, мелкие матрёшки, посылка, две вазы, листья зелёного и жёлтого цвета
Вторник, 03.10 Развитие речи и культура речевого общения. «Ходит осень по дорожке».С.: обогащать словарный припас: пасмурно, холодно, ветрено; ГСР: развивать умение употреблять в Регламентированная деятельность воспитанников речи прилагательные, согласуя их с существительными; ЗКР: закреплять правильное произношение звуков В и Ф; СР: сформировывать умение малышей отвечать на вопросы, при помощи воспитателя пересказывать маленькие рассказы; воспитывать умение слушать воспитателя. Физкультура.(зал) по плану инструктора по физической культуре Иллюстрации с изображением озари, звукозапись фрагментов из «Времён Регламентированная деятельность воспитанников года» П. Чайковского (осенние месяцы)
Среда,04.10 Ребёнок и природа. « Вот и осень наступила, вот и листики летят». Сформировывать у малышей представления об озари как поре года, её главных признаках; развивать умение замечать конфигурации, происходящие в природе; развивать энтузиазм к объектам природы, к занию мира вокруг нас; воспитывать любовь к родной природе Регламентированная деятельность воспитанников. Искусство: (восприятие искусства + рисование). « Осень на опушке краски разводила, и листву деревьев мгновенно озолотила».Сформировывать умение деток изображать явления мира вокруг нас, отрисовывать жёлтые листочки приёмом примакивания; развивать умение верно держать кисть; воспитывать умение созидать красоту осенней природы. Искусство: музыкальное занятие.По плану музыкального управляющего. Листочки, корзины с Регламентированная деятельность воспитанников овощами и фруктами. ½ тонированного листа бумаги с нарисованным деревом
Четверг, 05.10 Развитие речи и культура речевого общения. « Любуемся красотой осени»С.: обогащать словарный припас словами: листопад, дождливая погода и др.; ГСР: продолжать развивать умение употреблять в речи прилагательные, согласуя их с существительными; ЗКР: развивать артикуляционный и голосовой аппарат; СР :сформировывать Регламентированная деятельность воспитанников умение рассматривать картины и отвечать на вопросы; воспитывать энтузиазм к занятию. Физкультура.(зал) по плану инструктора по физической культуре Игрушка медведь, иллюстрация « Осень».
Пятница, 06.10 Ребёнок и общество.« Я – человек». Классифицировать представления деток об их наружном виде; сформировывать умение выделять общие и отличительные признаки человека и его подобия – куколки Регламентированная деятельность воспитанников; развивать внимание, память, мышление, речь, маленькую моторику руки; воспитывать энтузиазм к занию себя и сверстников. Искусство: музыкальное занятие. По плану музыкального управляющего. Зеркала, цветные карандаши, листы бумаги.
Простая учебная деятельность: Создание обстановки занимательности, наслаждения от решения учебных задач.

Тема недели:Рукотворный мир: одежка и обувь.

Цель:сформировывать обобщающее понятие Регламентированная деятельность воспитанников «одежда» и «обувь»; расширять представление о предназначении и видах одежки и обуви согласно половому, возрастному, сезонному принципу; сформировывать простые способности ухода за одежкой и обувью.

Регламентированная деятельность воспитанников

Д/н дата Специально организованная деятельность Дополнения
Пн, 09.10. Ребёнок и общество. «Мир одежды». Сформировывать представления о многообразии одежки, её предназначении Регламентированная деятельность воспитанников; развивать умения различать и ассоциировать предметы 1-го вида; воспитывать энтузиазм к предметам мира вокруг нас, бережное отношение к ним. Искусство: восприятие искусства + аппликация. Декоративное.«Украсим платьице для мамы». Сформировывать представления о декоративной аппликации, цветовых сочетаниях частей и фона; развивать умение составлять обыкновенные узоры, наклеивать их на предложенную форму; созидать и использовать в Регламентированная деятельность воспитанников аппликации сочетание цвета деталей и фона; воспитывать аккуратность, любовь к маме. Физкультура ( улица). Сформировывать умение в ходьбе и беге, не наталкиваясь друг на друга; развивать умение ходить по зигзагообразной дорожке; воспитывать положительное отношение к физическим упражнениям. Рисунки с изображением одежки, куски ткани различного цвета и свойства. Силуэты Регламентированная деятельность воспитанников платьев различного, геометрические формы для декорации.
Вторник, 10.10. Развитие речи и культура речевого общения. «Одеваем кукол».С.: обогащать словарный припас: рукава, воротник, кармашки; ГСР: развивать умение употреблять в речи прилагательные, согласуя их с существительными; ЗКР: закреплять правильное произношение звуков Ф и Ф; СР: развивать умение слушать и осознавать речь воспитателя, отвечать Регламентированная деятельность воспитанников на его вопросы; воспитывать бережное отношение к одежке. Физкультура.(зал) по плану инструктора по физической культуре Рисунки: шапка, сапоги, пальто, плащ, тапки, куртка, рубаха и др.
Среда,11.10 Простые математические представления. Направленное на определенную тематику.«Одежда и обувь». Продолжать сформировывать представления о множественных и единичных качествах, о методах их Регламентированная деятельность воспитанников словестного обозначения, о методах установления равенства и неравенств групп объектов; развивать умения словами, обозначать множественные и единичные количества; развивать внимание, мышление; воспитывать базы культуры зания, умственное чувство. И.В. Житко « Формирование простых математических представлений у малышей от 3 до 4 лет», с.56 – 62 Искусство: (восприятие искусства + рисование). Декоративное. «Украсим маме передник». Продолжать Регламентированная деятельность воспитанников сформировывать представления о различных видах полосы, главных цветах диапазона; развивать умения ритмично повторять изображения одних и тех же частей, украшать изображения; развивать художественное восприятие, эстетический вкус; воспитывать умение выражать в рисунке свое отношение к маме. Искусство: музыкальное занятие.По плану музыкального управляющего. Раздаточные полоски-ленточки для каждого воспитанника Регламентированная деятельность воспитанников- зеленоватая (длинноватая), желтоватая (маленькая). Бумажные силуэты передников, тонированные в светлые тона.
Четверг, 12.10 Развитие речи и культура речевого общения. «Магазин обуви»С.: обогащать словарный припас словами: башмаки, сапоги, босоножки, валенки, кроссовки; ГСР: развивать умение использовать некие методы словообразования; ЗКР: развивать артикуляционный и голосовой аппарат; СР :сформировывать умение рассматривать картины и Регламентированная деятельность воспитанников отвечать на вопросы; воспитывать энтузиазм к занятию. Физкультура.(зал) по плану инструктора по физической культуре Картина «Обувь на полках».
Пятница, 13.10 Ребёнок и общество.«Обувь». Сформировывать представления о многообразии обуви, ее предназначении; развивать умение различать и ассоциировать предметы обуви 1-го вида; воспитывать бережное отношение к обуви как к предмету сделанным трудом Регламентированная деятельность воспитанников человека. Искусство: музыкальное занятие. По плану музыкального управляющего. Рисунки с изображением обуви и одежки, мяч.
Простая учебная деятельность:Продолжать освоение методов действий с предметами мира вокруг нас.

Тема недели: «Деревья. Лес. Грибы»

Цель: расширять и классифицировать представление о строении и видах деревьев, упражнять в различении деревьев; знакомить с Регламентированная деятельность воспитанников внешним обликом ядовитых и съедобных грибов; воспитывать бережное отношение к природе.


regnum-02042013-moskva-povishaet-shtraf-za-vezd-gruzovikov-na-mkad-dnem-ezhednevnij-monitoring-smi-3-aprelya-2013.html
regnum-19102012-1246-monitoring-smi-nasha-novaya-shkola-22-oktyabrya-2012.html
regnum-moskva-31052012-v-rajonah-ulyanovskoj-oblasti-zarabotayut-obshestvennie-palati-spravedlivosti.html